近日，江苏师范大学2026届毕业生迎来了一场特殊的毕业礼：学校为毕业生们精心打造了《芒种·种梦》AI微电影。影片生动演绎了青年学子在校园中逐梦、成长、蝶变的全过程。观影结束后，毕业生们郑重提笔，写下专属于自己的“十年梦想”。
这些满载热忱与憧憬的梦想之笺，经规范整理与封存，作为特殊的“青春档案”正式存入学校档案馆。学校为每位参与活动的学生发放了专属回执。若干年后，学子们可凭此回执重返校园，亲手拆启个人梦想档案。“整个过程很有仪式感，毕业纪念很暖心。”中俄学院的毕业生张玥深受触动。
这背后，是学校将档案工作深度融入“三全育人”格局的整体设计。近年来，江苏师范大学依托校史校情教育，积极探索“校史+思政”融合路径，让沉睡的档案转化为可感可触的育人资源。
档案如何“活”起来、走进青年内心？学校选择从中华优秀传统文化破题。近年来，学校依托档案馆打造“汉风新韵”系列讲座、“汉学家遇见汉文化”论坛，通过馆藏观摩、动画演绎、文创展示等形式，让汉画像石、汉舞图像在屏幕上焕发新的色彩与动态，使两千年前的汉代艺术之美真正触手可及。前不久，央视《百家讲坛》主讲人田崇雪走进档案馆，以端午文化为题，与师生共品传统节日的千年文脉与精神风骨。“档案工作不只是保管历史，更可以照亮未来。”档案馆馆长茅静华表示，“我们希望通过系列实践，让档案成为青年学生可感可触的精神滋养。”
在学校，红色历史同样被唤醒，并成为思政教育的生动教材。围绕挖掘学校红色办学历史，丰富校史档案内涵，形成系列声像档案，学校成立了“苏师记忆”口述档案采编团队。“七一”前夕，团队走进病房，采访该校104岁高龄的离退休教师隋光。“希望更多师大学子成为专家、科学家、大国工匠，为祖国作出更大贡献。”老人的深情讲述，让采编团队成员、青年教师刘天杨深受震撼：“听隋老师讲述革命战争年代的英雄故事，比查阅任何文字资料都要触动心灵。”
为了让校史资源持续发挥育人效能，学校正着手打造《足迹：从校史看中国道路》校本课程，推动馆藏档案向课程资源系统转化，校史数智融合平台也已启动建设。
“我们将持续深化这一融合探索，把档案馆建成立德树人的实境课堂，让青年学子在触摸校史中厚植家国情怀，在传承文脉中汲取成长力量，真正实现以史育人、以文化人。”江苏师范大学副校长娄峥嵘表示。（记者 苏雁 杜倩 通讯员 吴向裕）
